Kdaj smo ljudje bolj motivirani, da nekaj naredimo?
Kadar nam nekdo reče tako moraš narediti, ker se tako pač dela ali
kadar nam nekdo pokaže smisel, uporabnost, možnost aplikacije,…

Kaj storiti?
Če želimo pripaviti učence na kakovosto življenje in vseživljenjsko učenje, povečati kakovost in trajnost znanja, potem je medpredmetno povezovanje to kar potrebujemo.

Spoznali boste:

• medsebojne povezave in možnosti združevanja ciljev in vsebine pouka v šoli,
• vsebinske in didaktične možnosti večje notranje povezanosti pouka,
• vlogo medpredmetnega povezovanja in timskega dela pri upoštevanju posebnih lastnosti posameznika pri pouku,
• kako z medpredmetnim povezovanjem in timskim didaktičnim sistemom povečati storilnost in učinkovitost pouka.

Znali boste:

• odkriti in konkretizirati medpredmetne povezave in integracije,
• oblikovati medpredmetne in večpredmetne didaktične sklope,
• pripraviti in uresničiti medpredmetne povezave s timskim didaktičnim sistemom,
• pripraviti in izpeljati spremenljive didaktične sklope v skupinah, ki so prilagojeni posameznikom,
• analizirati in vrednotiti medpredmetne in timske didaktične pristope in njihove dosežke v pouku.

Trajanje: 16 ur, (1 točka*)
* Udeleženci za program pridobijo točke v skladu s Pravilnikom o nadaljnjem izobraževanju in usposabljanju strokovnih delavcev v vzgoji in izobraževanju.

Predavatelj: izr. prof. dr. Martin Kramar
Predavatelj je priznani strokovnjak za didaktiko, avtor številnih strokovnih člankov in knjig s področja didaktičnih sistemov. Dela kot univerzitetni profesor na Pedagoški fakulteti v Mariboru. Bil je član strokovnih timov, ki so pripravljali osnove za 9-letno šolo. Njegov pristop in bogate izkušnje zagotavljajo, da boste na seminarju dobili mnogo uporabnih idej za delo v timu, izboljšali svoj stil vodenja in ustvarili odlične time.

Nazaj na seznam seminarjev...